Aulas de música desde o início da vida escolar impactam na memória, linguagem, inteligência e auxiliam no rendimento do aluno até mesmo em outras matérias
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| IMPORTANTE NA INFÂNCIA: A Creche Viver vê na musicalização uma oportunidade de as crianças desenvolverem o ritmo motor, a escuta e a apreciação musical com a prática de diversos instrumentos. Foto: Viver/Divulgação |
A música é uma linguagem universal. Presente em diversos momentos do cotidiano, é uma das primeiras formas de arte e linguagem a fazer parte da vida de uma criança, desde o seu nascimento.
Desde 2008, o ensino de música nas escolas brasileiras de educação básica é uma obrigatoriedade, com a aprovação da Lei Nº 11.769. Quando aliada à educação formal, a música deve ser compreendida como uma área do conhecimento, que, assim como as demais matérias, requer estudo, prática e reflexão, podendo ter grande impacto no aprendizado de outras competências, como memória, linguagem e inteligência.
De acordo com o psicoterapeuta Gerson Abarca, especialista em psicologia educacional, para que o ensino da música tenha impacto no desenvolvimento intelectual, ele deve ser um processo evolutivo, que acompanha todas as fases da criança, de acordo com a idade e conhecimentos em outras áreas. Além disso, é importante que as atividades tenham um objetivo, e não sejam exclusivamente de caráter recreativo.
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| O psicoterapeuta Gerson Abarca Foto: Divulgação |
“Não adianta colocar processos de aprendizados com muitas regras em crianças muito novas. Até o ensino fundamental I, a escola deve investir no lúdico, levando o aluno ao encantamento com aquele assunto, despertando o desejo de aprender. Depois disso, a questão musical já pode envolver habilidades mais específicas de aprendizado, como partitura ou aprender um instrumento específico, estudar letras, assim como em um processo de alfabetização”, explica.
O psicoterapeuta também chama atenção para a influência do ensino musical no aprendizado de outras habilidades. “A criança que se dedica ao aprendizado de instrumentos musicais desenvolve o potencial cerebral muito mais intensamente. Aprender um instrumento é complicado, estimula o cérebro e colabora para o desenvolvimento de outras áreas, potencializando habilidades, como cálculo e psicomotricidade”, conclui.
Socialização
O Centro Educacional Primeiro Mundo prioriza a música em seu currículo. De acordo com a instituição, ela é um “meio de auxiliar os alunos na socialização, na sensibilização à estética, à criatividade, à concentração e, principalmente, à resposta consciente ao fenômeno sonoro”. Assim, as aulas são inseridas na grade, desde o ensino infantil, e vão desde a musicalização até oficinas de canto, flauta doce, flauta transversal, musicalização, piano, teclado, violão e violino.
